01
唐代科举考试是分很多科的。
比如：
以儒家经典为主的明经科
以时政策论为主的进士科
以算术为主的明算科
以法律为主的明法科
以书法为主的明字科
以史学为主的明史科…
到了宋朝，逐渐集中在了儒家经典上，其他科目的录取人数越来越少。
到了明朝，更完蛋了，朱元璋规定科举以八股文为主要形式。八股文形式十分雷同，主考官一般也不看考卷的实际内容，主要看考生的书法水平，渐渐的，练八股文和练“台阁体”，成了读书人主要的学习目标，其他学问因为不考，学了也没出路，因此学的人越来越少，逐渐停滞甚至倒退。
比如明朝的天文历法，水平比元朝大大下降，以至于明朝二百多年根本搞不出新历法，只能用元朝的《授时历》。
清朝入关后，觉得这么搞不是个事儿，读书人整天练八股文都练傻了，哪还能有真正的治国安邦之才？
1663年，康熙下旨：永远废除八股文。
但五年之后，又恢复了八股取士。
为啥？
读书人反对：你说废除就废除，考虑过我们的感受吗？我们这些年的书不白读了？改学“新学”，也不赶趟啊...
02
改不动，那就苟着吧。
但苟了200年之后，就苟不了了。
因为从1840年开始，大清被英法俄日等各路列强轮番爆捶...
面对“三千年未有之大变局”，清廷只能扔下诗书礼乐，埋头造枪炮、建兵船、开矿山、修铁路、架电报、设工厂…
可懂这些新鲜玩意儿的人才，凤毛麟角，根本不够用。
怎么办？
派幼童留学生出国去学习是个办法，可才派出120人就草草收场了（理由？老王之前写过了，链接放在文末了）。
那就改革，建个新的教育体系，批量培养“实学”人才。
尤其1900年夏，八国联军攻入北京后，大清国不仅饱受战火，而且威信颜面荡然无存，人心丧尽。再不大力改革，只怕大清很快要完。
慈禧终于下旨：实行“新政”，对政治、经济、军事等各个领域进行大规模的制度改革，以期“重振国势”。
当然也包括科举：废除八股文，改试“策论”，鼓励读书人研究实际学问。
问题又来了——读书人也不干呀。
解决方案：
25岁到50岁的不第秀才，由官府聘用为新式学堂的“国学”老师；
50岁以上的，酌情给个八九品的小官儿当。
就这样，200多年都没干成的事，被逼到亡国边缘，就干成了。
人教人，教不会；事教人，一次就够。
——鲁迅
03
朝廷也没忘了给秀才们出路：
废除科举后，继续在各省举行三次“优贡”，成绩优异的，赐予官职。
没考上的也不要紧，只要对数理化、财务、军事、铁路、工厂、警察、地理、外交等领域有自己的专长，可以保送。
然而，理想是理想，现实是现实。
问题就出在三次“优贡”上。
秀才们唯恐三次“优贡”后再也没有当官的机会，因此都拼命去挤这座“独木桥”。
官府一看这阵势，唯恐录取人数太少造成考生不满，闹事，录取名额不得不一扩再扩。
全国加一起，足足有一万多人。
可哪有这么多岗位给他们？
没办法，只好来一场淘汰赛，最后录取了400多人。
400多人里，还夹杂着花钱、走后门的。
那些没钱没人脉的读书人，就更加寒心了。
有些秀才起来抗议，但大多数没有那个勇气，只能另谋生路。
很快，一条新的出路被秀才们发现了——加入新军。
新军待遇相当不错，一个大头兵一个月就能拿四两五钱。
要是混上哨官（相当于排长），一个月20两，就全家吃穿不愁了。
04
秀才们当了兵，新问题又来了。
比如：
过去的兵大字不识一个，头脑简单，只要给军饷就听上司的。长官打骂士兵、老兵欺负新兵，也是司空见惯的事，可在秀才们看来，老子可是有功名的人，士可杀不可辱，怎么能任由你们欺辱？
又比如：
军队里的上升通道也几乎被各种关系户堵死，大头兵们一辈子没啥指望。
再比如：
新军里有不少旗人官兵，军事素质稀松，纪律吊儿郎当，但因为出身，就发双份军饷...
时间一长，好多秀才枕头下都藏着《警世钟》、《革命军》之类的小册子，还有不少人暗中成了革命党…
05
终于，1911年农历八月十九，湖北新军的革命党人在武昌打响了辛亥革命第一枪...早对朝廷充满怨恨的新军士兵纷纷起来响应...
受武昌起义的鼓舞，农历九月初九，云南新军发动“重九起义”，起义军攻进云贵总督府，活捉了总督李经曦…
三个月后，隆裕太后下旨宣布清帝退位，大清帝国就此宣告寿终正寝…
客观地说，大清废除科举，是历史必然趋势。是建立现代教育体系的必由之路。
但问题在于，旧式知识分子实在太多，凭大清当时的国家发展水平和治理能力无法加以消化...
PS：
1、热知识：
四川新军秀才里，有个叫朱代珍的，若干年后，他以“朱德”的名字威震神州…
青年朱德
2、冷知识：
朱德的学历，相当于大学本科。精通英、俄、法三国外语，知识渊博。